Уважаемые коллеги!

Изучаем ГОСТ "Библиотечная статистика: показатели и единицы исчисления"

Изучаем новый стандарт  :  методические  рекомендации  к внедрению национального  стандарта  7.0.20-2014  «Библиотечная статистика:  показатели  и единицы исчисления» / ГБУК «Псковская областная универсальная научная библиотека», Отдел координации деятельности  библиотек  области,  Псковская библиотечная ассоциация  ;  [  сост.  О.  В.  Акинфиева  ;  гл.  ред.  В.  И.  Павлова ].  - Псков  :  Псковская  областная  универсальная  научная  библиотека, 2016. - 16 с.

 Инновационные формы массовой работы библиотек

В настоящее время библиотечным профессиональным сообществом осознано, что перспективы успешного развития есть только у библиотек, избирающих инновационный путь.

Инновация в библиотечном деле – это создание принципиально новых образцов деятельности, выходящих за пределы норм, нерегламентированных, выводящих профессиональную деятельность на принципиально новый качественный уровень.
Инновационная деятельность может быть направлена как на получение нового (в нашем случае библиотечно-информационного) продукта, так и на внедрение новых эффективных технологий работы.

Инновация в библиотеке присутствует практически во всех направлениях её деятельности, в том числе в массовой работе, которая предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей. К основным формам массовой работы относятся: наглядные (книжные выставки, просмотры, рекламная деятельность); устные (обзоры, тематические вечера, диспуты и т. д.); комплексные (день открытых дверей, неделя (декада) книги, ток-шоу и т. д.).

Национальная библиотека Удмуртской Республики опубликовала консультацию "Инновационные формы массовой работы библиотек".

Технология рефлексивного чтения повышает мотивацию к обучению, формирует навыки самообразования, учит эффективно работать с большими объемами информации, что крайне важно в современном мире, где качество чтения может определять успех человека. В статье "Технология рефлексивного чтения: как научить детей работать с текстом, читать его и понимать" рассматривается несколько приемов и стратегий, позволяющих научить детей работать с текстом осознанно по методике Ривина  А.В.

Правовое воспитание ребенка надо вводить на самых ранних стадиях школьного образования. Как работать с младшими школьниками, как объяснить ребенку его права? С помощью каких форм и методов можно работать по данному вопросу в детской библиотеке? В рекомендациях "Расскажем младшим школьникам о праве"  вы найдете ряд произведений художественной литературы для детей дошкольного и младшего школьного возраста, с помощью которой можно разъяснить ребенку статьи Конвенции ООН о его правах. Предлагается список литературы и интернет-сайтов в помощь работе по правовому воспитанию. Приложение содержит стихотворение детского поэта В.Безбородова «Права детей», тест «Конвенция о правах ребёнка» для взрослых и  правовой турнир для детей.

Предлагаем познакомиться с рекомендациями "Работаем активно 16 ноября - Международный День толерантности". Работать активно вам помогут тесты и тренинговые упражнения по формированию установок толерантного сознания, которые можно применять в массовой и индивидуальной работе с читателем. В рекомендациях вы найдете обзор художественной литературы и статей по теме из методических журналов.

Выбор профессии является одним из ответственных моментов, определяющих весь дальнейший жизненный путь человека. Вопросы "Кем быть?" и "Куда пойти учиться?" задает себе рано или поздно каждый молодой человек. Одним из наиболее важных условий достижения гармонии возможностей и интересов личности, является профориентация. Профессиональная ориентация - это оказание человеку помощи в профессиональном самоопределении, т.е. в выборе профессии. свой вклад в это важное дело вносят работники библиотек. Предлагаем вам сборник методических материалов "Профориентация в библиотеке", цель которого - показать возможности массовой библиотеки в профессиональной ориентации молодёжи, формы и методы библиотечной работы в этом  направлении.

1 сентября 2014 года во всех школах будет проведен Всероссийский открытый урок, посвященный 100-летию Первой мировой войны. Разработка его концепции проводилась Российским военно-историческим общестнтябрявом (РВИО) совместно с Министерством культуры Российской Федерации и Министерством образовании и науки Российской Федерации.

Главная цель Всероссийского открытого урока — просветительская. В спецпроекте ресурса «Культура.рф» под названием «Великая война. 1914–1918» собраны методические рекомендации и видеоматериалы, которые помогут провести этот урок.